将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分，认为在教学之前没有一种完整的.规定好的课程，这是（）。

A.课程实施的忠实观 

B.课程实施的互动调适观 

C.课程实施的参与制定观 

D.课程实施的实践观

患儿男，4岁6个月，因“入睡打鼾、张口呼吸伴呼吸暂停2年”来诊。查体：T、R、P、BP均正常；面色、口唇无发绀；可见张口呼吸，无鼻翼扇动、无三凹征；鼻腔通畅，鼻黏膜无充血，鼻中隔无偏曲；咽无充血，双侧扁桃体Ⅲ度肿大，无红肿；腭垂居中，软腭无塌陷；双肺呼吸音清，无啰音，无颈静脉怒张；心音有力，心律齐，各瓣膜区未闻及杂音；腹部软，无压痛，肝、脾不大；四肢活动好，双下肢不肿；甲床无苍白及发绀，无杵状指/趾。

为明确诊断，首选检查项目为（）

A.血常规

B.鼻咽X线片（侧位）

C.胸部X线片

D.心脏超声

E.腹部B型超声

F.血气分析