某天，强强同学在上学途中沿平直人行道以v₁=1m/s速度向到校的3路公交站台走去，发现3路公交车正以v₂=15m/s速度从身旁的平直公路同向匀速驶过，此时他们距站台s=50m。为了乘上该公交车去学校，他开始尽全力加速向前跑去，其最大加速度为a₁=2.5m/s²，能达到的最大速度v_m=6m/s。假设公交车在行驶到距站台s₀=25m处开始刹车，刚好到站台停下。强强上车后公交车再启动向前开去。(不计车长)求：

（1）若公交车刹车过程视为匀减速运动，其加速度a的大小；

（2）公交车刚停下时，强强距站台至少还有多远。

（）提出的无痛苦学习的教学观念。