第二段中加曲线的“两极”的内涵是：

A．数学和语言的距离非常遥远。

B．数学和语言研究的内容完全不同。

C．不同民族可以用统一的数学符号交流，而各民族的语言则是多样性的。

D．数学和语言的学科性质完全不同。