问题 单项选择题

( )指让家庭成员的注意力集中在家庭交往方式与问题的关联上,避免家庭成员回避问题。

A.重演

B.焦点集中

C.感觉震撼

D.互动方式

E.打破平衡

答案

参考答案:C

阅读理解与欣赏

阅读下文。(28分)

我们都会遇到对手

①小学时,我们班有二十多名同学,梳辫子的只有七位。老师看了看那怯生生的“半边天”,先让大一些的琴做了学习委员,却选不出文艺委员领着课前唱歌,后又发现我嗓门儿大又挺大方,便委任了我。

②老师们都很愿意做我们的班主任,女生少,操心事更少。她们却忘了:女孩子天生会掩饰。其实,文艺委员与学习委员之间很格格不入呢!我不知道嫉妒心是何时潜入体内并随着身体一天天长大的。我和琴的成绩太相近了,老师常常表扬我们俩或者我们其中的一位。势均力敌就有了敌意。

③琴先拉帮结伙,她拉着那五个女生课间高高兴兴玩,放学亲亲热热走,我形单影只地呆在操场或闷头回家时,恨琴恨得咬牙切齿。

④有一天傍晚,我和高年级同学玩跳格,跳到天黑才想起书包,书包早被锁在教室里了。我急得团团转时,发现教室门玻璃刚好坏了,我打开门,拿上书包正要出来,我突然想到琴,偷着锁门说不定就是她干的,那天她值日。我拿不出书包做不成作业自然要挨老师训,她早就盼着这天呢!旧恨新仇忍无可忍,我想报仇了。我一回身看到讲台上有截粉笔头儿,还是给她起个绰号骂她一下吧!借着教室里最后一点儿微亮的光写在琴的书桌里。写完了报了仇,跳出教室就把这件事丢脑后了。

⑤第二天早自习一进门,琴正骂人,看到我音量提高了一倍。最麻烦的是在路上,琴用她的骂声对我实行围追堵截,我像灰溜溜的小老鼠,琴成了打鼠的英雄。

⑥琴很能骂人,指桑骂槐、破口大骂全会。在她的骂声中,我来不及想自己的愚蠢,原有的嫉妒却变成了完完全全的恨。

⑦五年级时,我的表姐也转到了我们班。表姐的成绩开始遥遥领先,琴很不服气,私下里便说她是重读生。话被传过来,表姐便立场坚定了,女生阵营里从此有了两个帮派,彼此虎视眈眈。

⑧我们常在一起挖空心思贬低对方。有一天发现琴“长着满脸横丝肉,一看就不像好东西”,令我们狠狠开心了一阵子,尤其是那常形容坏人的“横丝肉”,让我出了许多怨气。

⑨我们(包括琴)都以为自己很聪明,所作所为理所当然,发布考中学成绩时大家都傻了:老师认为最有希望的几个甚至表姐,都没有考入那所向往已久的重点中学。

⑩也许是因为那次惨败,琴比我们先长大了。有一天陪妈妈逛街,远远看到琴,我早早扭过头去,听见琴问:“大娘上街呀?”

11妈妈说:“嗯。琴,你有时间到我家里玩吧。”

12“哎。”

13我等琴走远了我问:“妈,你理她干吗?你不知道我俩不好吗?”

14妈妈瞪了我一眼:“她到底是大两岁懂事了,人家想和好。”

15“我才不和她和好呢!”

16虽然妈妈开导了半天,我却忘不了琴的那些恶骂,几次碰到她探寻的目光都以冷漠拒绝了。

17多年以后我慢慢聪明过来:无论在哪儿,无论做什么,我们都会遇到对手。我们太喜欢把对手列为敌人,太喜欢于嫉妒甚至诽谤。一个人的真正长大,却是从真诚地欣赏对手开始的。

小题1:第②段两个加点词“敌”理解正确的一项是

①有利害冲突,不能相容的;②敌人;③对抗,抵挡;④(力量)相等的

A.①②

B.①③

C.④①

D.④③小题2:依据③-⑧段,概括“我”和琴矛盾逐步加深的过程。(4分)

(1)       

(2)       

(3)五年级时,表姐转来重读,彼此敌意加深,更加挖空心思贬低对方。

小题3:第⑥段,“我”说自己“愚蠢”是因为     ;第11段,“我”说自己“聪明”是因为       

小题4:文中的“琴”是一个怎样的人?请选择两个角度,作简要分析。(5分)

小题5:对本文主旨理解恰当的一项是(4分)

A.展露了小女生之间真实自然的争强好胜。

B.表现嫉妒不加以控制则会成为完全的恨。

C.体现遭遇对手乃人生无法回避的常态。

D.揭示真正的成长始于真诚地欣赏对手。小题6:“我”冷漠地拒绝与琴和好,请就“我”的这一行为,谈谈自己的看法。(80字左右,8分)

多项选择题

使用VC6打开考生文件夹下的工程test11_3。此工程包含一个test11_3.cpp,其中定义了类CPosition,但该类的定义都并不完整。请按要求完成下列操作,将类CPosition的定义补充完整。 (1)在类定义外完成重载的两个构造函数CPosition()和CPosition(double dx,double dy),其中前者为不带参数的构造函数,使CPosition对象的默认值为x=0,y=0,后者为带参数的构造函数,把数据成员x和y分别初始化为参数dx和dy的值。请在注释“//**1**”之后添加适当的语句。 (2)在类体中添加函数move(double ax,double ay)的定义,使得点的坐标x和y分别移动ax和ay个单位,请在注释“// **2**”之后添加适当的语句。 (3)完成函数double distance (double bx,double by)的定义,该函数返回*this和点(bx,by)的距离,请在注释“//**3**”之后添加适当的语句。 注意:除在指定的位置添加语句外,请不要改动程序中的其他语句。 源程序文件test11_3.cpp清单如下: #include<iostream.h> #include<math.h> class CPositionpublic:CPosition();CPosition(double dx,double dy);double getx();double gety(); // ** 2 **double distance(double bx,double by); private:double x;double y; ; // ** 1 ** x=0;y=0; CPosition::CPosition(double dx,double dy)x=dx;y=dy;double CPosition::getx()return x;double CPosition::gety()return y;double CPosition::distance(double bx,double by) // ** 3 **void main()double a,b; cout << "Input x, y position of a point:"; cin >> a >> b; CPosition psA(a,b); cout << “Input x,y position of another point:"; cin >> a >> b; cout << "The distance is " << ps

A.distance(a,b) <<endl;