老师带领学生去支援麦收，在派农活时说：“男同学割麦子，女同学把割下来的麦子捆起来，体力强的把麦捆运运到场院去，体力弱的在地里捡麦穗。大家根据自己的情况，按照上面的分工排成四行。”学生听过以后，不知道自己到底应当站在哪一行。这段话从逻辑角度分析所犯的逻辑错误是（）

A.划分不全

B.划分标准不一

C.子项相容

D.多出子项

审查合同内容是否合法的重点，不包括（）。

A、是否损害国家利益、集体利益或第三人利益

B、是否损害公共利益

C、是否违背道德准则

D、是否以合法形式掩盖非法目