参考答案：

这些教师的做法违背了记忆规律，同时也是行之无效的做法。

学生识记的效果和识记材料的性质、数量有关，在一定时间内不宜过多，否则易引起学生的过度疲劳，降低记忆的效果；同时，“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生失去学习兴趣和记忆的信息以及学习的主动性，对进一步学习产生一定的心理障碍。