参考答案：

学生品德是在不断教育和修养过程中，从量变到质变、从旧质到新质的积累而螺旋式地发展上升的。这种积累发展、螺旋上升需要经过长期的、反复的、逐步提高的教育。学生品德是由知、情、意、行等多种因素构成的矛盾统一体，是一种不断发展变化的动态系统，而不是一成不变的凝聚物。因此，只有经过长期的、反复的、不断提高的培养和教育，才能促使学生品德不断地形成和发展。随着学生年龄的增长，年级的升高，知识经验的丰富，各种能力的增强，活动范围的扩大，接触事物的广泛复杂，社会对他的要求也就不断提高。同时，社会本身也在不断发展变化，原先与社会要求相适应的品德在新的社会历史条件下又有进一步发展提高的必要。因此，品德的培养、教育和提高是长期的、反复的、永无止境的。意识形态领域里无产阶级思想和各种非无产阶级思想的矛盾斗争是长期的，它必然要反映到学生思想上来，这决定了他们思想上的矛盾斗争的长期性和反复性。因此，学生社会主义品德的培养、教育和提高是长期的、反复的，不可能一劳永逸，一次完成。遵循德育过程的这一规律，教育者要不断组织学生的活动和交往，向其施加系统的和不断深化的思想道德影响，以引起学生品德内部系列化的矛盾斗争，并促进、加速其顺利解决，从而促使其品德逐步向前发展。