参考答案：

(A)帮助维护低年级学生的心理健康。①制订并讨论学期心理辅导工作计划；②做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作；③组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等；④利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容；⑤积极发挥课堂主渠道作用,各班班主任要利用班会进行心理健康教育；⑥做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案。(B)帮助维护低年级学生的人格健全发展。对一个学生的正确引导是使这些还没有定型的孩子形成健康良好人格的关键,特别是低年级这样年龄较小的孩子,不同的学习环境和周围新的同学,是影响他们心理和行为的主要因素,他们需要老师的关爱和引导来逐渐完善自己的健康人格。老师平时的言行也是影响学生人格形成的一条途径,教师须以自己良好的人格力量感化学生。在当今学习竞争相当激烈的背景下,教师不应只关注学生的分数,要重视学生良好人格的培养。