问题 问答题

人力资源管理的最基本原理以及如何实现人力资源管理?

答案

参考答案:人是生产要素中最活跃、最基本的资源。人能够对其他资源进行控制和利用,从而形成医院的综合服务经营能力。因此,医院经营管理活动中人力资源的经营管理显得尤为重要。(1) 人力资源管理的最基本原理:① 能级管理原理:能级管理原理就是根据不同的能级,建立层次分明的组织机构,安排与职位能级相适应的人去担负该项任务,并与相应的责、权、利相匹配,做到人尽其才,才尽其用。② 互补原理:每一个个体都有自身的长处与短处,互补原理的核心就是在用人所长的基础上,组合一个互补群体,其中包括才能、知识、个性、年龄等。这种有机的组合,才能发挥出最佳的群体效能。③ 激励原理:激励原理就是通过科学的方式和手段,激发人们内在的潜力,使之自觉地为实现目标而努力工作。④ 动态原理:人的才能和潜力是不断发展和丰富的,因此,人才组合和使用也是一个动态过程。这种对应不会自发实施,而必须在一定的组织机构管理下,才能有计划、有组织地实施。(2) 人力资源管理实现途径:建立一个有用的、适合于医院现实即未来发展的人力资源体系并不是一个一蹴而就的过程,而是一个动态的、系统的、有组织的、有目的的管理过程,大体可分为三个方面:① 人力资源计划:制定人力资源管理计划是实施人力资源管理的首要工作,基于三个目的,一是确定单位一定时期内各种人才的需求状况;二是为有效开发、使用人力资源管理提供依据;三是了解和掌握人力资源使用状况以及面临的问题。其计划主要应包括岗位职务计划、人力补充计划、员工培训计划、员工薪酬政策以及其他。② 人力资源选用:单位首先要制定人才选用的基本条件。这一条件既要考虑人才选用的基本素质、专业技能素质等,还要考虑单位未来发展对人才储备的需求。人才资源的选用途径主要通过二种渠道实现:一是外部招聘,这一途径的优点是成本相对较低,及时上岗能力较强,缺点是对人的认识处于表象阶段;二是内部招聘,这一途径的优点是对人的认识较为全面,在群体中激励作用较突出,缺点是成本相对较高。③ 人力资源开发:开发的内容主要包括培训和继续教育两大部分。通过开发可以使单位及早发现人才,使具有特长和能力的人才脱颖而出。④ 绩效考评:绩效考评是人力资源管理的一个重要手段。考评过程是一个观察和判断的过程,也是管理效能的反馈过程。通过考评可以公平决定员工的地位和待遇,维持和提高医院经营的效率,强化单位与员工之间的纽带关系,促进人才开发和合理使用。考评的形式基本有录用、招聘考评、晋升职称考评、职务考评、提薪考评和绩效分配考评等。一个完整的人力资源管理体系,除了上述一些主要内容和方法外,一个不容忽视的问题是要建立一个适合人才成长的机制和软环境。这种机制要与员工的成长目标相一致,也就是说期望目标的可及性体现在员工为之努力后的价值实现。

单项选择题
问答题 案例分析题

“菁菁校园”是一所新型的私立学校,专门为大学生、高中生提供暑期另类课程如登山、探险、航海等集体项目的专业培训,以及为在职人员提供团队合作课程培训。该学校的创办人刘岩是个成功的企业家,他酷爱登山,并坚信这是一项锻炼个人品质,同时学习集体协作精神的完美运动。在刘岩看来,这个学校是个非营利性的企业,但是无论如何得自己维持自己的运转。因为如果没有充裕的资金,学校就不可能发展。学校开办以来,学生的数目逐年增多。学校的课程主要分为两类,一类是普通课程,一类是特殊课程。普通课程是学校的起家项目,针对大中学生的集体训练开设。每年暑假,总有大批学生报名参加登山、探险等充满新鲜感的这类项目。虽然这部分的收入占了整个学校全部营业收入的70%,但是这种项目并不盈利。特殊课程是应一些大公司的要求,专门开办的短期团队合作培训。这部分课程是最近才设立的,深受各大公司经理们的欢迎,在非正式的反馈中,他们都认为在这些课程里获益很多,他们所属的公司也愿意继续扩大与“菁菁校园”的合作。同时,这类课程为学校带来丰厚的利润。但是,在实施特殊课程的时候,刘岩和他的好友们也有疑虑:这种课程的商业化倾向非常重,如果过分扩张,可能会破坏“菁菁校园”的形象。另外,特殊课程的学员大多是中高级经理,他们的时间非常紧张,课程一旦设立下来,就不能改动,因此总会遇到与普通课程的冲突。在学校成立初期,刘岩并没有特别关注管理问题,他觉得很简单:每年暑假开始,学校就招生开课,到暑假结束就关门。但是随着知名度的提高和注册学生的不断增多,学校变得日益庞大复杂,管理问题和财政状况开始受到关注。最明显的是学校暑期过于繁忙,设施不足,而淡季则设备人员闲置。他还发现无法找到足够的技术熟练、经验丰富的从事短期工作的指导老师,如果要常年聘请他们花销实在太大。与此同时,在社会上出现了相似的竞争者,学校面临内外两方面的评估和战略方向的重新确定。请结合案例分析:

“菁菁校园”的运营管理应如何改进?