问题 问答题

【问题1】
请说出图9-1的拓扑结构名称与特点。

答案

参考答案:总线型;结构简单,可扩充性好,使用的设备相对简单,可靠性高,维护难,分支节点故障查找难。

解析:网络的拓扑结构是抛开网络物理连接来讨论网络系统的连接形式,网络中各站点相互连接的方法和形式称为网络拓扑。拓扑图给出网络服务器、工作站的网络配置和相互间的连接,它的结构主要有星型结构、环型结构、总线结构、树型结构、网状结构、分布式结构等。
1.星型结构
星型结构是指各工作站以星型方式连接成网。网络有中央节点,其他节点(工作站、服务器)都与中央节点直接相连,这种结构以中央节点为中心,因此又称为集中式网络。它具有如下特点:结构简单,便
于管理;控制简单。便于建网;网络延迟时间较小,传输误差较低。但缺点也是明显的:成本高、可靠性较低、资源共享能力也较差。
2.环型结构
环型结构由网络中若干节点通过点到点的链路首尾相连形成一个闭合的环,这种结构使公共传输电缆组成环型连接,数据在环路中沿着一个方向在各个节点间传输,信息从一个节点传到另一个节点。
环型结构具有如下特点:信息流在网中是沿着固定方向流动的,两个节点仅有一条道路,故简化了路径选择的控制;环路上各节点都是自举控制,故控制软件简单;由于信息源在环路中是串行地穿过各个节点,当环中节点过多时,势必影响信息传输速率;使网络的响应时间延长;环路是封闭的,不便于扩充;可靠性低,一个节点故障,将会造成全网瘫痪;维护难,对分支节点故障定位较难。
3,总线型结构
总线结构是指各工作站和服务器均挂在一条总线上,各工作站地位平等,无中心节点控制,公用总线上的信息多以基带形式串行传递,其传递方向总是从发送信息的节点开始向两端扩散,如同广播电台发射的信息一样,因此又称广播式计算机网络。各节点在接受信息时都进行地址检查,看是否与自己的工作站地址相符,相符则接收网上的信息。
总线型结构的网络特点如下:结构简单,可扩充性好。当需要增加节点时,只需要在总线上增加二个分支接口便可与分支节点相连,当总线负载不允许时还可以扩充总线;使用的;电缆少,且安装容易;使用的设备相对简单,可靠性高;维护难,分支节点故障查找难。
4.分布式结构
分布式结构的网络是将分布在不同地点的计算机通过线路互连起来的一种网络形式,分布式结构的网络具有如下特点:由于采用分散控制,即使整个网络中的某个局部出现故障,也不会影响全网的操作,因而具有很高的可靠性;网中的路径选择最短路径算法,故网上延迟时间少,传输速率高,但控制复杂;各个节点间均可以直接建立数据链路,信息流程最短;便于全网范围内的资源共享。缺点为连接线路用电缆长,造价高;网络管理软件复杂;报文分组交换、路径选择、流向控制复杂;在一般局域网中不采用这种结构。
5.树型结构
树型结构是分级的集中控制式网络,与星型相比,它的通信线路总长度短,成本较低,节点易于扩充,寻找路径比较方便,但除了叶节点及其相连的线路外,任一节点或其相连的线路故障者哙使系统受到影响。
6.网状拓扑结构
在网状拓扑结构中,网络的每台设备之间均有点到点的链路连接,这种连接不经济,只有每个站点都要频繁发送信息时才使用这种方法。它的安装也复杂,但系统可靠性高,容错能力强。有时也称为分布式结构。此题从拓扑结构图中看可以判继是总线型网络。要判断是不是属于同一网段,只要把各自的IP地址与子网掩码逐位相与即可,如果得到的结果相同,则说明属于同一网段,否则不是。
由于单独的Hub根据端口数目的多少一般分为8口、16口和24口几种。当一个集线器提供的端口不够时,一般有以下两种拓展用户数目的方法:
(1)堆叠:堆叠是解决单个集线器端口不足时的一种方法,但是因为堆叠在一起的多个集线器还是工作在同一环境下,所以堆叠的层数也不能太多。然而,市面上许多集线器以其堆叠层数比其他晶牌的多而作为自己的买点,如果遇到这种情况,要分类对待:一方面可堆叠层数越多,一般说明集线器的稳定性越高;另一方面,可堆叠层数越多,每个用户实际可享有的带宽则越小。
(2)级联:级联是在网络中增加用户数的另一种方法,但是此项功能的使用一般是有条件的,即Hub必须提供可级联的端口,此端口上常标有Uplink或MDI字样,用此端口与其他的Hub进行级联。如果没有提供专门的端口,当要进行级联时,连接两个集线举的双绞线在制作时必须要进行错线。

填空题
阅读理解

SOUTHPORT, ENGLAND—A British teaching union famous for strange ideas has supported a plan to employ dogs as classroom assistants.

At the yearly conference of the Professional Association of Teachers in Southport, northwest England, one person suggested properly trained dogs be able to keep order in primary schools. They can round up lost children and protect those who experience unfortunate “accidents”. Wendy Dyble, a Sheetland Islands woman who teaches children up to age seven, made it clear to her fellow friends that she was not “barking mad”. They obviously believed her, supporting her idea by 16 votes to 13, with a total of 63 abstentions(弃权).

She said big dogs could help round up children, keep them in line, lick up the milk they spill on the floor and provide the extra eyes that a teacher needs to keep order. “A big dog would also be helpful for stopping flights and look for lost property, like gym shoes or dolls,” Dyble said at the conference. “The dog will also be useful in sniffing out(find out) smells that children do not own up to,” she added. “It would be nice for the teacher not to have to go round sniffing each child to find the criminal.”

The idea was welcomed by the Dog Defense League but less by bigger teaching unions. A spokesman for Education Secretary, David Blunkett, who is blind, said his guide dog was always popular with pupils when he visited schools. The Professional Association of Teachers, with around 35,000 members, is the smallest teaching union in Britain. It has an honor for occasional strange ideas.

Earlier this week, its yearly conference here suggested stopping exams because they lead to stress and introducing selection at the age of 12 based on physical coordination(调整)and manual(手工的)skill.

小题1:According to the writer’s opinion, to employ dogs as classroom assistants ________.

A.is not a good idea

B.can improve the relation between children and animals

C.is beyond ordinary people’s imagination

D.can make some teachers lose jobs小题2:What Dyble said at the conference ________.

A.gained some support from the members

B.frightened everyone present

C.interested everyone present

D.caused some trouble to trained dogs小题3:The last paragraph of this passage ________.

A.has nothing to do with the topic of this passage

B.shows there are too many exams in British school

C.provides further facts about the teaching union

D.shows the writer’s anger to the union