问题
问答题
孔老师在进行“制作名片”一课的教学时，通过给学生展示作品实例导入新课，接着逐步演示自选图形、文本框的植入和编辑以及格式设置的方法，同学们一步一步跟着进行操作，之后孔老师布置了如下任务：请同学们确定主题，制作名片，同时孔老师还提供了如表所示的作品评价表。
| “制作名片”评价表 | ||||
| 具体条目 | 学生自评 | 学生互评 | 老师点评 | |
| 技术实现35% | ①文本框的插入与编辑 ②自选图形的插入与编辑 ③格式设置 | |||
| 主题思想35% | ①信息(文字图片)美观与主题相关度强 ②信息(文字图片)表达的准确性 | |||
| 版面设计20% | ①字体设计 ②颜色搭配 ③版面布局 | |||
| 创新能力10% | ①技术实现 ②主题思想 ③版面设计 | |||
| 总计 | ||||
张强同学是学校茶室负责人，他想制作一张名片宣传学校茶室，作品如图：
请就“主题思想”维度对张强同学的作品进行点评(12分：
答案
参考答案：
对学生作业评价把握一个基本原则：以表扬鼓励为主，同时指明前进方向。用正面语言，忌用负面语言。参考评价如下：
张强的名片中插入了与主题相关的茶的图片，烘托了名片主题，同时也起到了美化的作用。名片中加了必要的文字信息，有地址、邮箱、QQ，如果能加上联系人的姓名和茶室的开放时间就更全面了。背面的文字“了解茶文化、结识新朋友”点出了校园茶室的功能和内涵，堪称点睛之笔。如果可能的话可以在名片的背后给出校园茶室的地图，这样校园外的茶友就能按图索骥找到茶室了，岂不妙哉