近年来,幼儿园频频曝光“虐童”事件,山西幼儿园老师因5岁幼儿无法回答十加一等于几,连扇幼儿70多个巴掌;浙江温岭幼儿园老师因为一位幼儿“调皮捣蛋”,“不够听话”,就对其“揪耳朵”、“扔垃圾桶”……多张虐童照让人触目惊心,频繁上演的虐童事件让人义愤填膺,一时间幼儿园老师成了恐怖片中的恶魔,舆论纷纷谴责,叩问教师良知!
请用儿童教育观的相关理论来分析上述事件并阐述你的个人观点。
参考答案:
上述事件中的教师缺乏正确的儿童教育观,违背了教师的基本职业道德。
(1)热爱儿童是基本的儿童教育观,也是教师职业道德的核心,是儿童正常发展的重要前提条件。教师热爱每一个幼儿,不论其性别、年龄、相貌、发展水平如何,也不论其父母的职业、文化程度、经济收入都要一视同仁。上述事件中的老师因为儿童回答不出问题和“不听话”就虐童儿童,没有做到对每一个儿童的热爱。
(2)尊重儿童也是重要的儿童教育观。每一个儿童都是独立的人,有做人的尊严,教师要信任儿童,鼓励和帮助儿童,保护儿童的自尊心,杜绝体罚儿童。最年暴露的幼儿教师扇儿童巴掌、揪耳朵、扔垃圾桶,都是对儿童的不尊重,会打击儿童的自尊,对儿童的心理造成阴影。
(3)教育要因儿童而异。学前儿童发展存在个体差异性,每一个儿童的发展速度、能力、行为、兴趣、爱好、才能等方面都具有各自的特点,教师不能统一要求,实行一刀切,要根据儿童的具体情况,施与教育,扬长补短,帮助促进幼儿的成长。上述事件中的老师没有考虑到儿童的个体差异性,没有对不同的儿童采取不同的指导策略,反而是虐待儿童,违背了教育观和教师职业道德。
教师要用正确的教育观引导其行为,关心热爱尊重每一位儿童,因材施教,全面教育儿童,促进儿童的健康快乐成长。