参考答案：(1)应充分了解测验的性质与功能。为了使受测者本人以及与受测者有关的人，如家长、教师、雇主等，能更好地理解分数的意义，在报告分数时，应当使用当事人所理解的语言，同时应当保证当事人知道这个测验测量什么或预测什么。
(2)对导致测验结果的原因的解释应慎重，谨防片面极端。
(3)必须充分估计测验的常模和效度的局限性。
(4)解释分数还应参考被试的人口统计学变量等。测验分数是对受测者目前状况的测量，他达到这一状况是受许多因素影响的。为了能对分数做出有意义的解释，必须将个人在测验前的经历或背景因素考虑在内。
(5)应将测验分数视为“分数段”或范围，而不应视为一个确定的点值。

解析： 本题旨在考查考生对心理测量中测验分数的解释问题的了解情况。考生应对每一方面都进行适当的扩展论述。