前鼻镜检查时第一头位观察不到下列哪项结构（） A．鼻中隔前下_爱下问搜题

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问题单项选择题

前鼻镜检查时第一头位观察不到下列哪项结构（）

A．鼻中隔前下

B．嗅裂

C．下鼻甲

D．下鼻道

E．鼻腔底

答案

参考答案：B

阅读理解与欣赏

读诗歌，做练习。

师爱是什么

是谁？在我们求知的长夜里燃起戈壁滩的篝火？
是您——亲爱的老师
用身躯点成千百支烛光；
是谁？在我们成长的旅途上不断校（xiào jiào）正人生之舵？
是您——亲爱的老师
用人格大旗为我们领航！
因为——老师的爱是嫩芽上滚动的晨露，
老师的爱是花朵间普照的阳光。

春天，　　　　　　A　　　　　　，
胚芽在她的怀抱中萌发希望；
夏天，　　　　　　B　　　　　　，
生命的拔节声在嘎嘎作响；
秋季，老师用爱的色泽点染、点燃世界，
金色的丰收映衬着桃李的脸庞；
冬季，老师用爱的洁白净化心灵，
因为，他甚至把未来握在自己手上。

师爱远比母爱严厉、严肃，因为她
决不由于溺爱幼子而畸生营养；
师爱却比父爱温柔，因为他
既（jì jí）有父亲的理智又有母亲的慈祥。
老师还是我们的朋友，
但这份情却远比其他友爱宽广；
老师更是我们的亲人，
但这爱却比天伦之情高尚！
啊，师恩如山，师爱似海，
莘莘学子永远铭刻在心上！

1．用“√”给加粗字选择正确的读音。
2．用“＼”划去横线上不恰当的词语。
3．诗的第1节运用的是

A．疑问
B．反问
C．设问
4．这首诗押的是______韵。
5．仔细品读第2节，请在A、B两处填上合适的句子。
A：_______________________________________________________________
B：_______________________________________________________________
6．第3节把师爱同_________、_________、_________和亲人之爱进行比较，简洁而准确地说出了它们的异同，让读者对师爱理解得更加深刻。

问答题案例分析题

某县要了解该县小学六年级学生语文理解程度是否达到及格水平（60分）。为此，从全体六年级学生中用简单随机放还抽样方法抽取了400人进行测试，得到平均成绩61.6分，标准差14.4分。要根据样本数据对总体参数的论断值（语文理解程度的期望值60分）作显著性检验，显著水平先后按α＝0.05和α＝0.01考虑。请就上面的工作任务回答下列问题：

根据提出的显著性水平建立检验规则，然后用检验统计量的样本值与检验规则比较，重新回答上条的问题。