问题
问答题
一项旨在培养学生动手能力的教学实验研究,开出了一节名为“找圆心”的数学观摩课。执教教师先让学生说说生活中见到过哪些圆的图形,然后引导他们利用圆形物在纸上画圆,并让每个学生把画好的圆剪切下来,这样每个学生手上都有了一个不知道圆心的圆纸片。怎样找到圆心呢老师用投影仪提示。“将手中的圆对折、展开;换个方向,再对折,两条褶痕的交叉点就是圆心。”学生按提示操作,果然找到了圆心。
问题:试从教学理念、教学目标、教学方法的角度评析这节数学课。
答案
参考答案:(1)这位老师关注学生的动手能力培养,教学目标是与实验的意图相一致的。
(2)教学中注意联系学生的生活实际,并用操作性活动激发学生的学习兴趣,也是值得肯定的。
(3)但是,教师的“导”限制了学生的学,假如能让学生通过思考和讨论,自己发现找圆心的办法,则更有利于学生的主动发展。