A.买西瓜 B.选西瓜 C.换西瓜
参考答案:B
解析:[听力原文]女:我不知道哪个西瓜好吃,您能帮我选一个吗 男:其实都不错,就买这个大的吧。问:女的让男的做什么
图示方法是几何学课程的一种常用方法。这种方法使得这门课比较容易学,因为学生们得到了对几何概念的直观理解,这有助于培养他们处理抽象运算符号的能力。对代数概念进行图解相信会有同样的教学效果,虽然对数学的深刻理解从本质上说是抽象的而非想象的。上述议论最不可能支持以下哪项判定
A.通过图示获得直观,并不是数学理解的最后步骤。
B.具有很强的处理抽象运算符号能力的人,不一定具有抽象的数学理解能力。
C.几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。
D.培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。
下列关于属性设置的叙述错误的是( )。
A.一个控件具有什么属性是Visual Basic预先设计好的,用户不能改变
B.一个控件具有什么属性是Visual Basic预先设计好的,用户可以改变
C.一个控件的属性既可以在属性窗口中设置,也可以用程序代码设置
D.一个控件的属性在属性窗口中设置后,还可以利用程序代码为其设置新值.