课程内容的编排唔一定之规，主要有以下做法：按工作程序安排；（）；按知识传授与能力训练、考核内容要求安排；按不同层次的需要层层扩展；相对独立，能分能合。

A、按重点难点顺序安排

B、按由浅入深的难易程度安排

C、按知识系统安排

D、按知识结构安排

用计算法求解缺陷当量通常适用于声程（）的缺陷。