案例二

据新华网报道，G 市正在推行公务卡，公务卡的每一笔交易都可以通过国库集中支付系统查询。2008 年3 月，G 市正式启动公务卡改革的试点工作，截至8 月底，8 家试点单位共开立了500 张公务卡。据介绍，由于只有核对发票、银联小票上公务消费的时间、地点，金额等信息后，才能完成报销，从而避免了多报、虚报的发生，据G 市财政局相关负责人介绍。公务卡可以对公务消费实行实时电子记录，所有支付行为都有据可查、有迹可寻。

根据上述材料，推行公务消费卡具有哪些现实意义？

（1）国外：经济：第一次工业革命完成，资本主义世界市场初步形成。政治：资本主义制度的完善和发展。思想文化：自由资本主义的蓬勃发展，马克思主义的诞生和发展。国内：幕府专权（幕藩体制、等级制度），实行闭关锁国、重农抑商等政策阻碍了日本资本主义的发展，幕府 * * 孕育着危机。农民的反抗斗争此起彼伏（领导阶层：下级武士）。1853年佩里叩关，结束了日本闭关锁国的状态，日本陷入半殖民地的危机中。倒幕运动的发展和胜利（获得明治天皇的支持）。（2）试比较日本明治维新与俄国1861年改革的异同点。为什么明治维新能使日本走上资本主义道路而中国的戊戌变法却不能？（3）课堂提问的类型主要有：直接提问式、兴趣启发式、问旧启新式、情境启示式、设疑置难式、讨论式、比较式、阶梯式、评价式、综合式、化用式，等等。

要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。