“情境-陶冶”教学模式的理论基础是（ ）。
A．布鲁姆的掌握学习法
B．巴班斯基的最优教学法
C．布鲁姆的发展教学法
D．洛扎诺夫的暗示教学法
参考答案：D
询问有两种方式，一种是开放式询问，一种是（）。
酚酞（果导）的临床作用（）
A.止泻
B.导泻
C.消化道溃疡
