情境教授教化策略中，根据教授教化情境与实际世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、供给资本型等。根据创设教授教化情境的目标，教授教化情境又可分为（）。

A、问题情境。

B、商量进修情境。

C、合作进修情境。

D、演习情境。

我国的《公路沥青路面再生技术规范》建议水泥等活性填料一般不超过（）

A.1%

B.1.5%

C.2%

D.2.5%