布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次,其中最高水平的认知教学目标是 ( )
A.应用
B.分析
C.评价
D.综合
参考答案:C
男,68岁,全口义齿修复,戴牙1个月后诉咀嚼无力,查咬合关系良好,后牙面解剖形态良好,患者鼻唇沟加深,可能原因是()
A.上下颌弓关系异常
B.垂直距离过高
C.垂直距离过低
D.基托组织面缓冲不够
E.基托边缘伸展不够
在( )阶段,对建设项目设计与施工中环境保护措施的落实情况进行认真监督。
A.建设项目可行性研究
B.项目规划
C.初步设计
D.工程监理