系统评价是根据明确的系统目标、结构和系统的属性，用有效的标准测定出系统的( )，然后与一定的评价准则相比较并做出判断。

A．效率和效果

B．性质和状态

C．运行状态

D．有效状态

教师职业道德建设的制度化一般包括几个层次，它们是（）。

A.法的范畴的国家法律、行政法规、地方性法规和政府规章

B.由国家制定的、切实可行的政策

C.高校的有关管理规章

D.教师行业协会的章程和公约

E.教师聘任合同