问题 问答题 简答题

何谓地脚货?它有什么特点?产生地脚货后如何处理?

答案

参考答案:

从原包装内散漏出来不能计数的散装货物,具有三个特点:

(1)、地脚货是从原包装货物散漏出来而形成的。

(2)、地脚货是散装货物,无法计数字。

(3)、地脚货重新灌包后,不能作为完好货物数字计数。但应该办理交接签证手续。

处理:

(1)、不能将地脚货重新装入原货物包装内,应单独灌入备用袋内,且作出标记,以防与完好货物相混淆。因地脚货中可能混有杂质,如灌入原货物包装内,可能会污染好的货物,扩大货物损失。

(2)、不同货类的地脚货,以及同货类不同品种的地脚货,都不能混装入同一备用袋内。

(3)、卸船结束前,必须将舱内的地脚货清扫干净,灌入包内,卸在指定的地点。

(4)、破包漏空的袋子,按标志计数,且作为货物数字处理,但地脚包不能作为货物数字处理。

(5)、凡船方签认原残数字的货物,一般同时签认地脚灌包数。

(6)、地脚灌包重量与原货物包重量应接近,不要相差悬殊。

(7)、随船备用袋,不要与破包空袋相混,不要将破包套入备用袋内。备用袋除用于灌包外,不要擅作他用。

单项选择题 A3/A4型题
单项选择题

Текст 6В наше время очень острой является проблема "отцов и детей". Родители не довольны тем, что их дети ведут себя недостойно (不成体统地),грубо, эгоистично (自私). А дети жалуются на то, что родители не понимают их, и считают, что их родители ― отсталые л юли, япчего не понимающие в современной жизни. Возможно, это действительно так. Но все зависит от того, с какой стороны на это посмотреть.Наши родители выросли в обществе, в котором детей с самого раннего возраста учили добру. справедливости (公正), моральности (有道德). Но, на мой взгляд, эти понятия относительны и должны присутствовать у каждого человека естественно, а не путем "втолковывания"(灌输) этих истин дома или в школе. Как говорят, если сказать над пустым стаканом сто раз "вода",воды в нем не появится. Так же, если сто раз сказать "будь хорошим!", я лично сомневаюсь в достижении эффекта. Первые раз десять человек, возможно, и будет над этим задумываться (思考), но позже, когда он к этим словам привыкнет, эффект если и будет, то минимальный (极小的). А может быть, его вообще не будет. Раз на тридцатый это выражение станет не больше чем просто словами. А просто словами добиться чего-либо нереально.Кроме этого, во времена наших родителей все понятия имели жесткое определение, и все разрешалось проще. Жизнь, например, наших родителей была заранее "распланирована"(计划好的):сначала маленьких ребят принимали в октябрята (十月儿童),затем ― в тюнеры, а еще позже ― в комсомол. Дальнейшими целями стояли получение образования, а после ― работать, работать и еще раз работать на благо своей родины. Кроме того, дети, росшие в то время, не имели таких возможностей, какие есть у современных детей: компьютеры, телевидение у др. Но в то же время они были не так развиты, как современные дети. Сейчас появилось множество книг хорошего качества, различных специализированных (专业的) развивающих программ и каналов (步员道), не говоря уже об Интернете.Возможно, современная молодежь так непохожа на своих родителей и потому, что в данный момент будущее более неопределенно (不确定)― Никто не может предугадать (预测到) свою дальнейшую жизнь. Да, будущее неизвестно, и это пугает (使害怕). Молодежь не знает, куда идти после школы. Родители не знают, куда отправить своих детей учиться. Ведь в их время не было так много университетов, институтов, техникумов и училищ.Следующее отличие (区别) состоит в том, что современная молодежь все больше времени находится без присмотра (看管). Почему Все родители мечтают дать своему ребенку самое лучшее образование. Но сейчас такое время, когда за образование надо платить. Причем чем лучше образование, тем больше оно требует денег. Да и сама жизнь сейчас недешевая. Поэтому родители "пашут" (耕作) с утра до вечера. И теперь вместо восьмичасового рабочего дня родители работают неизвестно сколько. Они приходят домой выжатые (被榨干的) как лимон (拧檬). И из-за этого родители не могут уделять должного внимания своим детям. Выходит, что детей по большей части воспитывает улица. Дети все больше отдаляются (疏远) от родителей. В результате ― взаимонепонимание (相互不理解). Родители и дети все больше жалуются друг на друга.

Какие новые возможности появились у современных детей

A.Возможность быть пионерами. ,

B.Возможность вступать в комсомол.

C.Возможность поступать в вуз.

D.Возможность пользоваться компьютером и смотреть телевизор.