在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略，指的是( )
A．发现教学
B．程序学习
C．情境教学
D．合作学习
参考答案：C
该病的证候分型是：
A．气滞腹痛
B．寒积腹痛
C．肠道实热
D．中阳不足
E．瘀血阻滞
B淋巴细胞、T淋巴细胞、吞噬细胞在体液免疫的感应阶段所起的作用分别是（）
A.对抗原的识别、呈递、处理
B.对抗原的处理、识别、呈递
C.对抗原的处理、呈递、识别
D.对抗原的呈递、处理、识别
