问题 实验题

看图回答下列问题:(8分)

(1)图中生产者是________,消费者是_________________,分解者是_____________。

(2)请写出图中的一条食物链:

(3)图中虫子与植物的关系是________

(4)假如人们大量捕杀小鸟,虫子的数量将会____________(“增加”或”减少”)

(5)如果该生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT最多的生物会是_____。

(6)为维持这一生态系统的平衡,做为中学生的你,能够做些什么?

答案

1、由我们所学的知识可以知道:(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.

(2)食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系.

(3)生物与生物之间有捕食、竞争和合作的关系.

(4)在本生态系统中如果大量捕杀鸟,昆虫因天敌的减少而增加,

(5)在一个生态系统中,由于农药在生物体内不易被分解和排出,随着食物链逐级递增.

(6)为维持生态平衡,要保护好生物,使生物的种类和数量趋于相对平衡,另外要减少对环境的污染.

据此可以解答本题.

2、答:(1)植物能进行光合作用属于生产者,、昆虫和鸟是动物属于消费者,细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生属于分解者.

3、(2)食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系,植物被昆虫吃,而昆虫又被鸟吃了.

4、(3)昆虫以植物为食,它们之间属于捕食关系.

5、(4)在本生态系统中如果大量捕杀鸟,昆虫因天敌的减少而增加.

6、(5)在本生态系统中,鸟的营养级别最高所以其体内的DDT的含量最多.

7、(6)作为中学生,不要伤害小鸟,破坏生态平衡,还有宣传,减少农药的使用保护好环境.

8、考点:

点评:生态系统的综合题,知道生态系统的组成和生物的数量变化以及食物链的知识.是典型题。

判断题
单项选择题