唐代诗人孟郊的“人学始知道，不学非自然”这一诗句的内涵是[ ]

①从学习的作用上劝人勤学②只有刻苦学习，才能为社会做贡献③只有接受教育，才能摆脱愚昧，增长才干④受教育具有强制性

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

“传递层次过多造成信息失真”的现象属于那种沟通障碍（）。

A、观念障碍

B、组织障碍

C、技术障碍

D、方法障碍