问题 单项选择题

支持决策管理的设计,有一个重要的评价标准,就是人机分工的合理程度,如何恰当地将人与计算机分工安排,随不同的决策问题,难易程度有很大差异,它们往往取决于决策问题本身的结构化程度。5种可反映结构化程度的主要因素是 (19) (20) (21) (22) (23)

A.相关变量

B.变量关系

C.有关规则

D.问题目标

答案

参考答案:D

解析:

[分析]: 对于复杂的决策问题,人们往往难以做出最优选择,原因是缺乏分析能力或对象和环境过于复杂,这就需要开发决策支持系统来辅助决策者,强化他们的信息处理能力和决策本领。实现该系统的三大要素是资料库、对象模型和人机对话子系统。
人机对话是关键部分之一。一项决策,如果一切都可用数字来表达,那就可用计算机去替代决策者了。然而,决策确实常常包含了许多无法用数字表达的内容,这部分内容去参与决策,就需要通过人机对话方式进行,它提供决策者能快速参与和做出合理选择的环境。
如何恰当地安排这种人机分工,由于决策问题的不同,难易程度有很大差异。它们往往取决于决策问题本身的结构化程度,即尽量分析该问题,明确决策问题的目标,明确与决策有关的变量,以及这些变量之间的关系,明确决策的规划和决策的控制步骤等诸种主要因素,这些因素反映了问题的结构化程度。
如果上述这些因素都能明确,那么这个决策就是非常结构化的问题,它的决策过程可由计算机来做;如果上述因素中有多个具有不确定性,就是某种程度上的非结构化问题,这就必须加入人为的判断和控制,决定了人机对话的密切程度。
可见,分析问题本身的结构化,它与功能化、合理性、可信度和随机数等是不同的,同样也与计算机的会话命令无关,后面那些因素都不反映问题本身的结构化程度。

单项选择题
阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成下面各题。

魏舒,字阳元,任城樊人也。少孤,为外家宁氏所养。身长八尺二寸,姿望秀伟,而迟钝质朴,不为乡亲所重。从叔父吏部郎衡,有名当世,亦不之知,使守水碓,每叹曰:“舒堪数百户长,我愿毕矣!”舒亦不以介意。性好骑射,著韦衣,入山泽,以渔猎为事。唯太原王乂谓舒曰:“卿终当为台辅,然今未能令妻子免饥寒,吾当助卿营之。”常振其匮乏,舒受而不辞。

年四十余,郡上计掾察孝廉。宗党以舒无学业,劝令不就,可以为高耳。舒曰:“若试而不中,其负在我,安可虚窃不就之高以为己荣乎!”于是自课。百日习一经,因而对策升第,入为尚书郎。时欲沙汰郎官,非其才者罢之。舒曰:“吾即其人也。”襆被而出。同僚素无清论者咸有愧色,谈者称之

累迁后 * * 钟毓长史,毓每与参佐射,舒常为画筹而已。后遇人不足,以舒满数。毓初不知其善射。舒容范闲雅,发无不中,举坐愕然,莫有敌者。毓叹而谢曰:“吾之不足以尽卿才,有如此射矣,岂一事哉!”转相国参军,封剧阳子。府朝碎务,未尝见是非;至于废兴大事,众人莫能断者,舒徐为筹之,多出众议之表。文帝深器重之,每朝会坐罢,目送之曰:“魏舒堂堂,人之领袖也。”出为冀州刺史,在州三年,以简惠称。入为侍中。

及山涛薨,以舒领司徒,有顷即真。舒有威重德望,禄赐散之九族,家无余财。陈留周震累为诸府所辟,辟书既下,公辄丧亡,佥号震为杀公掾,莫有辟者。舒乃命之,而竟无患,识者以此称其达命。以年老,每称疾逊位。中复暂起,署兖州中正,寻又称疾。尚书左丞郤诜与舒书曰:“公久疾小差,视事是也,唯上所念。何竟起讫还卧,曲身回法,甚失具瞻之望。公少立巍巍,一旦弃之,可不惜哉!”舒称疾如初。后以灾异逊位,帝不听。后因正旦朝罢还第,表送章绶。

太熙元年薨,时年八十二。

——选自《晋书·列传十一》,有删改。

小题1:对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(   )

A.常振其匮乏振: 救济

B.多出众议之表表: 外,与“里”相对

C.以舒领司徒领: 带领,率领

D.每称疾逊位逊: 让,退让小题2:下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(   )

A.有名当世,亦不之知作《师说》以贻之

B.时欲沙汰郎官,非其才者罢之于乱石间择其一二扣之

C.在州三年,以简惠称余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪

D.后因正旦朝罢还第,表送章绶又因厚币用事者臣靳尚小题3:下列对原文内容的理解和分析,不正确的一项是(   )

A.朝廷要淘汰不称职的郎官时,魏舒马上站出来表明自己就是当郎官的人才,从中可以看出他的高度自信。

B.魏舒在后 * * 钟毓与下属的射箭比赛中展现了高超的技艺。能对自己没有识才而感到抱歉也表现了钟毓的磊落胸怀。

C.魏舒以其卓越的政治才能深受文帝器重,认为他就像衣服的衣领和袖口一样堂堂正正,可做众人的表率。

D.魏舒仪表堂堂,大智若愚,为人正直。虽建立了巍巍大业,但是也并不因此窃取高位,几经辗转辞去官职。小题4:文言文翻译断句。(10分)

(1)把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

①宗党以舒无学业,劝令不就,可以为高耳。(3分)

②同僚素无清论者咸有愧色,谈者称之。(2分)

③舒乃命之,而竟无患,识者以此称其达命。(3分)

(2)用斜线“/”给下列划“    ”线的文字断句。(2分)

尧以不得舜为己忧,舜以不得禹、皋陶①为己忧。夫以百亩之不易②为己忧者,农夫也。分人以财谓之惠教人以善谓之忠为天下得人者谓之仁是故以天下与人易为天下得人难。孔子曰:‘大哉尧之为君!惟天为大,惟尧则之,荡荡乎民无能名焉!君哉舜也!巍巍乎有天下而不与焉!’尧舜之治天下,岂无所用其心哉?亦不用于耕耳。

——(选自《孟子•滕文公上》)

注:①皋陶:人名,舜时的司法官。②易:治。

分 人 以 财 谓 之 惠 教 人 以 善 谓 之 忠 为 天 下 得 人 者 谓 之 仁 是 故 以 天 下 与 人 易 为 天 下 得 人 难