参考答案：简述课堂问题行为的控制策略。 任何课堂问题行为都涉及三个要素：行为的主体．行为发生的时间及行为的性质。测略： (1)消退策略，依照行为主义的强化原理，当消除强化时．个体的行为就可以被消除或才．降低。 (2)暗示策略．课堂问题行为一旦超出一定限度．就需要教师采取措施：迅速的予以解决．并保证课堂活动的顺利进行．暗示策略应当成为教师干预的首选。 (3)直接纠正策略．学生的课堂问题行为继续升级．在对其行为进行惩罚以前．教师有必要向学生正面指出什么才是正确的行为。 (4)惩罚．应把惩罚作为课堂教学管理中万不得己的最后一个，当然，少量且方式适当的惩罚有时也是必须的。