规定：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力体质等方面全面发展。”的法规是（）

“它在很多方面是启蒙运动的一种反动。它的作家把想象以及作为理性补充的直觉作为观察理解世界的工具。他们吸取了卢梭认为社会和物质的繁荣毁坏了人性的观点，对感觉和非理性都极为着迷。它强调个性以及民族和文化的单一价值，是推动民族主义出现的主要动力”材料评价的是（）

A.人文主义

B.理性主义

C.浪漫主义

D.现实主义