水准测量测站检核常采用（）。

A、测回法

B、中间法

C、变动仪器高法

D、双面尺法

学前特殊儿童一体化教育中，制订个别化教育计划时，要贯彻（）原则，不能单纯考虑减少教育内容、降低难度、放慢速度，消极地拘泥于儿童现有的障碍。

A.科学性

B.发展性

C.可行性

D.全面性