问题 实验题

在“测量小灯泡的电阻”的实验中,电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V,阻值为5 Ω 左右。某同学用如图甲所示的器材进行实验。

(1)用笔画线代替导线完成实物电路连接,要求滑动变阻器的滑片向左滑动时,连入电路的电阻变大。

(2)在某次测量中,电流表的示数如图乙,其读数为    A。

(3)实验中,调节变阻器,当灯泡电压变化大小ΔU=1V时,电流变化大小ΔI=0.2A,该同学由表达式R=ΔU/ΔI,计算出灯泡电阻为5Ω,他的这种计算方法是否正确?说明原因                   

答案

(1)如下图    (2)0.24   (3)不正确,因为灯的电阻随温度变化而变化。

题目分析:(1)在“测量小灯泡的电阻”的实验中,滑动变阻器要求串联到电路中,来改变小灯泡的电压和电流,滑动变阻器的滑片向左滑动时,连入电路的电阻变大,说明滑动变阻器电阻丝的右接线柱接入电路中,如上图。(2)由于小灯泡的额定电压为2.5V,阻值为5 Ω 左右,所以小灯泡的额定电流约为I=U/R=2.5V/5Ω=0.5A,由此可知,电流表应选0.6A的量程,故电流表的读数为0.24A。(3)对于定值电阻可用R=ΔU/ΔI计算,但灯的电阻随温度变化而变化,这种计算方法是错误的。

单项选择题
多项选择题

人类每天都在产生垃圾,垃圾总量一天比一天多,由此带来的问题非常棘手。不产生垃圾是不可能的。既然如此,那就退而求其次,倡导大家减少垃圾。然而,减到多少才是少这里并没有一个标准。而且从总体上看,生产和消费必然产生垃圾,减少垃圾很可能抑制生产和消费。接着往后退,把垃圾收集起来填埋或者焚烧。但填埋只是把垃圾从地上转移到地下,既与人争地,又有再次污染土壤和水源的隐患。焚烧不过是把污染从地上移到空中,产生二嗯英等有害物质。
于是,人们进一步追问:还有没有比填埋、焚烧更好的出路这时候,一句“垃圾是放错地方的资源”让人茅塞顿开,垃圾可以回收利用,乃再生资源。但变废为“宝”前提是垃圾的分类投放—别把垃圾放错了地方。何谓放错到处乱扔是放错,收集时搅混在一起也是放错。不同的垃圾只有往不同的地方放,才能实现资源的价值。即使还免不了要填埋、焚烧那些没有利用价值的垃圾,也得把它们分出来。
垃圾分类举手之劳换出绿色,好处多多不言而喻,但如何让人们乐而为之2009年5月起,上海开始普遍推广新的垃圾分类概念,开展以“换出更绿色的上海”为名义的“绿色账户”活动。何为绿色账户就是居民对垃圾进行分类回收,积分换取环保小礼品:再生纸笔记本、绿色小植物、环保手电筒……上海推出“绿色账户”的实践说明,办法是可以想出来的,关键是愿不愿意琢磨。中国的垃圾问题不比哪个国家小,我们只能“没有退路就多想出路”。

下列与“垃圾是放错地方的资源”所体现的哲学道理相同的有( )。

A.多难兴邦

B.山径之蹊间,介然用之而成路,为间不用,则茅塞之焉

C.否极泰来,乐极生悲

D.贵上极则反贱,贱下极则极贵