大学生认识到事物的复杂性和多样性，能够接受对同一事物的不同解释，但仍受权威思想的束缚。按照佩里的思维发展阶段论，其思维发展处于（）。

A.二元论阶段

B.相对性阶段

C.约定性阶段

D.建构性阶段