【历史上重大改革回眸】（15分）

材料一 假使我们是那个时代的人，新知识新技术都没有，所能作的仅八股文章，所读过的书仅中国的经史，我们救国方案还不是离不开我们的经典，免不了作些空泛而动听的文章？假使正在这个时候，我们中间出了一个人提出一个伟大的方案，既合乎古训，又适宜时局，其文章是我们所佩服的，其论调正合乎我们的胃口，那我们还不拥护他吗？

材料二 近百年的中 * * 根本只有一个问题，那就是：中国人能近代化吗？能赶上西洋人吗？能利用科学和机械吗？……能的话，我们民族的前途是光明的；不能的话，我们这个民族是没有前途的。因为在世界上，一切的国家能接受近代文化则必致富强，不能者必遭惨败，毫无例外。并且接受得愈早愈速就愈好。日本就是一个好例子。

——以上材料均摘自蒋廷黻《中国近代史》

（1）根据材料一，指出“那个时代”的历史特征和“伟大的方案”的基本特点。（6分）

（2）与材料一“伟大的方案”相比，材料二的观点有何进步之处？结合所学知识说明作者为什么认为“日本就是一个好例子”？（9分）

(20分)

材料一：小明是一名大学新生。在开学前，他打算买一部手机，以便与家人朋友联系。

【准备】小明看上了刚上市的iphone5s，在购买手机前，小明有以下考虑：

其一，小明家庭生活条件不错，自己也在暑假期间通过打工获得了一定的收入，所以想追求潮流，但考虑到开学后要有一笔不小的学费支出，所以，购买手机要在自己可承受的范围内

其二，iphone5s确实好，但价格实在是太贵了，自己买手机只是为了联系方便，所以，功能没有必要过多，只要性能较好，价格适中的手机就可以了；

【购买】最后，小明在自身经济条件允许的前提下，购买了一款价格适中，性能较好的手机。

材料二：与小明不同的是，有的同学为了拥有一款时下最流行的手机，情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望。

（1）结合材料一，运用经济生活的相关知识，分析影响小明购买手机的因素。（12分）

（2）结合材料二，运用经济生活的相关知识，谈谈中学生应该怎样才能成为一名理性的消费者？（8分）