以儿童团体为对象，运用团体动力与团体过程，使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变，实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法是儿童（）工作。

A.个案

B.小组

C.团体

D.社区

空气污染的三项指标不包括（　　）

A．空气污染指数

B．空气质量级别

C．空气中可吸入颗粒

D．空气湿度