《谈生命》课后练习题是“反复朗读课文，品味关键语句并试着背诵，说说作者对生命的本质有怎样的认识”。对该练习的设计意图，分析不正确的是（）。

A.引导学生体会这篇散文的语言特点

B.提高学生整理文章思路的能力

C.增加学生的语言积累，培养语感

D.通过朗读和背诵.引发学生的情感共鸣

供给人体能量的（）称为三大营养素。

A、蛋白质

B、维生素

C、糖类

D、脂肪