在某少年宫工作的社会工作者小刘，为一些存在亲子冲突的家庭设立了亲子平行沟通小组。以下表格所列的小组活动计划中，与父母组的“分析聆听的障碍”活动相对的应该是子女组的( )活动。

A．父母组

B．子女组

C．订立目标、相互认识

D．订立目标、相互认识

E．分析聆听的障碍

F．

G．跨组交流

H．跨组交流

I．情绪控制

J．同应批评的技巧

K．处理冲突的方法

L．处理冲突的方法

M．跨组练习

N．跨组练习

O．分析总结

P．分析总结

论述教育与发展的辩正关系。