问题 问答题

1.输入下列文字,段落设置为左缩进2厘米、右缩进-0.4厘米、首行缩进2厘米,按右对齐的格式进行排版,并以WD8.DOC为文件名保存。  20世纪三四十年代,计算机的研究发展进入了新的时期,即由过去采用的机电技术发展为采用电子技术,计算机科学的理论也有了突破性的进展。2.将WD8.DOC文档内容复制到一个新文件中,共复制4次并连接成一个段落,其字体设置为黑体,并以WD8A.DOC为文件名保存。3.将WD8A.DOC文档设置成两栏,栏宽是6.32厘米,并以WDSB.DOC为文件名保存4.制作一张如下所示的3行5列的表格,各列的宽度是2厘米,并以WD8C.DOC为文件名保存。

5.复制上面3行5列表格,并将各列宽设置为3厘米、行高30磅,并修改成如下形状,并以WD8D.DOC为文件名保存。   

答案

参考答案:

解析:第1题输入文字后选中全文,使用【格式】,|【段落】命令打开【段落】对话框设置段落属性。第2题新建文档,并复制、粘贴WD8文档4次,选中全文后设置字体为“黑体”。第3题打开WD8A文档,选中全文,使用【格式】,【分栏】命令,打开【分栏】对活框设置栏数和栏宽。第4题使用【表格】|【插入】,【表格】命令,打开【插入表格】刘话框,设置行数为3,列数为5。生成表格后,选中全表,使用【表格】,【表格属性】命令打开【表格属性】对话框设置列宽和行高。第5题①复制、粘贴表格,选中全表后使用,使用【表格】,【表格属性】命令打开【表格属性】对话框设置列宽和行高。②选中最后1列,右键单击弹出快捷菜单,单击【合并单元格】命令合并最后l * * 行。

阅读理解与欣赏

阅读文段,回答问题。

  有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

  他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

  我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

  我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

  他只说:“我不吃。”

  我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

  我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

  他也许觉得我这话有理,站着等我。

  我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

1.选文前3段使用了多种描写手法,这样描写的作用是:_____________________。

2.作者的善良是如何表现的?

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3.概括文段的中心意思。

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4.学了本文,你有怎样的感悟?

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