阅读理解。

1．把文中画线字正确的读音打上“√”。   

2．把下 * * 个字填到文中的横线上。

       伸    牵    安    接    带   

3．把下列的短语补充完整。  

     (    )的歌唱    (    )的营养  

     (    )的土地    (    )的篷帐

4．诗中“我”想把小手安在桃树上，把脚丫接在柳树上，表达了什么？  

社会工作者小苏从社区居委会了解到社区中有位智障少年，家人工作忙碌，为了避免其在外生事或被人欺负，常把他锁在家里。因此，小苏准备对其实施社区照顾服务，他要做的工作有______。

A．为智障者联络寄宿制特殊学校，提高他的生活自理能力

B．为智障者的家人提出批评，教导他们多抽出时间与孩子交流

C．将智障者安置到康复机构，实施照顾

D．推荐智障者的家人到其他社区参加智障家庭联谊会

E．协助社区居民了解智障者并接纳他们