在评价免疫功能时经常采用（）

A.CD4

B.CD8

C.CD4/CD8

D.CD8/CD4

E.CD84

《济南的冬天》一课，教师设计了三个教学目标：

1．正确掌握生字词。

2.学习抓住景物的特征进行描写的方法。

3.通过自主合作探究品味文章生动形象的语言。

对该教师的教学设计评价恰当的是（）。

A.目标设计缺少对情感态度价值观目标的明确设定

B.作者老舍是学生熟悉的大作家，无需再作介绍

C.自主合作探究会使课堂秩序混乱，不利于攻克难点

D.设计不符合初中学情，超出学生的认知水平和学习规律