对下面句子的修辞手法及其作用的表述，不正确的一项是：

A．当太阳以轰响的光彩……
——运用通感的修辞手法，把太阳跳出地平线时给人的那种震惊感、辉煌感表现得动人可感。
B．这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。
——运用对比的修辞手法，使说理的文章更加生动引人。
C．那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
——运用比喻的修辞手法，描写了水花的颜色、形状和动态。
D．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
——运用对偶的修辞手法，写出山势起伏而又微不足道。

男性，5岁。因发热20小时，腹痛8小时急诊入院。腹痛部位不能准确描述，呈间歇性痛，伴呕吐胃内容物2次，解糊状大便1次。查体：T39．2℃、P94次/分、R30次/分、血压110/70mmHg。急性热病容，扁桃体Ⅱ度肿大充血。腹部微饱满，触诊右侧中下腹有肠管积气感，右下腹麦氏点偏内有深压痛，多次检查该压痛部位固定，疼痛轻，无肌紧张及反跳痛，未扪及包块，肠鸣音5～6次/分，音调略高。入院急查血常规：WBC11．4×10⁹/L，中性粒细胞64％，淋巴细胞36％。

该患儿的入院诊断要考虑到（）

A.急性胃肠炎

B.急性阑尾炎

C.肠道蛔虫症

D.急性肠系膜淋巴结炎

E.急性肠梗阻

F.上呼吸道感染