问题 问答题

患者,男,55岁。患者一月前继感冒高热数日后,全身出现浮肿。经某医院尿常规检查:尿蛋白+++,白细胞+,颗粒管型1%~2%(高倍视野),诊为急性肾小球肾炎,经服中西药未效,前来就诊。症见:头面四肢高度浮肿、眼睑肿势尤甚,形如卧蚕,发热 (38.6℃)汗出,恶风,口渴,咳嗽气短,心烦,小便短赤,大便正常,舌质红、苔薄黄,脉浮数。
要求写出:诊断、病因病机、治法、选方、用药。

答案

参考答案:诊断:水肿(风水夹热)。
病因病机:风邪侵袭,肺失宣肃,通调失职,水湿潴于肌肤,发为水肿。
治法:疏风宣肺,通调水道,佐以清热。
选方:越婢汤加味。
用药:麻黄10g,生石膏20g,甘草5g,生姜4片,大枣4枚,车前子10g,杏仁10g。

开放性试题

目前,我国正在研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,并向社会公开征求意见。其中,在新课程改革推进的背景下,高中阶段的文理分科有无必要的问题,引发了人们广泛的关注,也引起了同学们的极大兴趣。高二(3)班的第二小组将“高中阶段要不要文理分科”作为小课题,开展思想政治课综合探究活动。同学们上网查询信息了解到。目前有54%的人赞成文理不分科,46%的人赞成文理分科,几乎旗鼓相当……,大家围绕着这一问题展开了讨论。

问题讨论——请你身临其境参与探究:

(1)你是否赞成高中文理分科?请运用《生活与哲学》的相关道理,结合材料(一位同学说:我反对文理分科,文理分科不利于我们的全面发展;另一同学说:我赞成文理分科,这有利于发展我们的个性特长)加以分析说明。(即回答自己的观点和理由)

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学法研究

自我省“五严”规定以来,学生的课余时间比以前多了很多。但同时也带来了一些问题,由于受传统教学模式的影响,许多学生仍然习惯于被动接受,坐而论道,安于现状。面对学习方法的变革,无所适从者有之,放任自流者有之,不得其门而入者有之……

(2)请你为下面的自主学习状况调查表设计三个问卷调查题,并依据你所了解的学校和个人实际,就如何提高自主学习能力进行哲学思考。(哲学思考请分别从唯物论、辩证法的角度组织答案)

自主学习状况调查表

选项
没有
老师布置后才做
例:制定学习计划
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____
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注:请在符合你学习状况的栏目里打“√”

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名词解释