根据最终电子受体不同，呼吸作用可分为：有氧呼吸、无氧呼吸和（）。

下列是某教师在教学“唯物辩证法的发展观”这一课题时所列的教学目标，其中属于情感、态度、价值观目标的是（）。

A.识记新事物和旧事物的基本含义

B.培养用发展的眼光看问题、分析问题的能力

C.增强对社会主义社会发展的信心，拥护社会主义制度

D.理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的