问题
问答题
下面是一位老师教授“罗斯福新政”的转型意义时的课堂教学设计，请对其进行综合评析。
“罗斯福新政”的转型意义
一、“黑色星期四”
探讨“黑色星期四”，这一天到来的必然性，即1929—1933年经济危机产生的原因，引导学生从资本主义国家表面的经济繁荣无法掩盖其根本矛盾这一线索来回答，并概括出危机爆发的原因。
二、经济危机横扫资本主义世界
经济危机的扩散席卷了整个资本主义国家，作为此次危机最先发生的国家——美国的政策又是什么样呢？
三、罗斯福新政
1．讲述罗斯福上台前的美国经济政策及其结果。
2．介绍罗斯福新政的措施。
(1)整顿财政金融；
(2)调整工业生产，通过《全国工业复兴法》；
(3)调节农业生产；
(4)实行社会救济和以工代赈。
3．分析罗斯福新政的特点(主要与新政前的经济政策比较)。
4．通过分析帮助学生探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形式中的作用。
答案
参考答案：从掌握基本知识的角度讲，这位老师这样面面俱到地讲并没有错，但经济史还需要讲出经济发展的轨迹和社会发展的规律，特别是那些具有社会转型意义的历史事件，从中可以挖掘出在社会转型时期国家和政府的选择与智慧、被动与教训等，如鸦片战争之后中国经济结构的变动、新航路的开辟等。学习罗斯福新政时，既要看罗斯福采取了哪些措施，更要看哪些措施带有促进社会转型的意义。如，他的一些措施曾有效地缓解了收入差距的矛盾，还有涉及救济政策和社会保障法案、公平劳动标准法等措施，为提高低收入阶层收入、缩小社会分配差距、促进需求增加、促使美国向福利化社会转型发挥了重要作用。