在一般情况下，德国基础学校教师的工作量是每周任课（）节，并兼一项学校管理工作，大约相当于5课时的工作量，例如图书、体育用具管理、电化教室等等．在所任课程中，每人几乎都要教（）种教材，如教物理的兼教化学，教数学的兼教德语等等。

在影响中学生人格发展的因素中，随年龄增加，（）的影响越来越强。