通才教育与专才教育，不仅是一种价值层面的教育理念，更是一种实实在在的（）。
A.培养目标
B.培养模式
C.教学准则
D.教育方针
参考答案：A, B
把下列各数按从大到小的顺序排列。
81 93 56 27 42
（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）
各级部门主管人员对所属部门的问题负责是( )监理组织形式的特点。
A．矩阵制
B．直线制
C．职能制
D．直线职能制
