走廊里有10盏电灯，从1到10编号，开始时电灯全部关闭，有10个学生依次通过走廊，第一个学生把所有的开关的拖绳拉一下，第二个学生把2的倍数号灯的拖绳都拉一下，第三个学生把3的倍数号灯的拖绳都拉一下，……，最后第十个学生把10的倍数号灯的拖绳都拉一下。(拖绳每拉动一次不亮的灯变亮，亮的灯变不亮)试判定：当这10个学生都拉动过拖绳后，走廊里哪些编号的灯是亮着的( )

A．1，3，6

B．1，4，9

C．2，4，8

D．3，7，9

税收分析报告中的数字应注意的应用技巧有（）。

A.数字表述得当

B.绝对数和相对数的应用要灵活、恰当

C.数字要适当加工

D.数字使用要规范

E.数字不应文字化