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问题 单项选择题

心理健康教育应能够关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理发展过程中的需求和普遍存在的心理问题，这体现的心理健康教育的（）。

A.全体性原则

B.主体性原则

C.差异性原则

D.预防、调治和发展相结合的原则

答案

参考答案：A

阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文，完成问题。

送东阳马生序

宋濂

　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外。从乡之先达执经叩问，先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　　当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1．下列句中加粗的词，意思完全相同的一项是（　　）

A．家贫，无从致书以观　　　　此人可就见，不可屈致也

B．益慕圣贤之道　　　　　　　香远益清，亭亭净植

C．余立侍左右，援疑质理　　　此可以为援而不可图也

D．盖余之勤且艰若此　　　　　又间令吴广之次所旁丛祠中

2．请文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

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（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

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3．文章写了作者求学中遇到的许多困难，请概括说说他是如何克服的。

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多项选择题

下列因素中，能够反映市场供给行情的有房地产的( )。

A．市场占有率

B．市场销售状况

C．潜在消费者数量

D．产品的市场生命周期

E．企业的数量
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