高等教育评价中的“目标模式”(Object Mode),也称为()。
A.CIPP模式
B.建构模式
C.斯密斯模式
D.泰勒模式
参考答案:D
在用电流表、电压表测小灯泡功率的实验时,灯泡上标有“3.4V”字样.小红设计了实验电路图,如图甲所示,并连接了部分实验电路,如图乙所示.
(1)请帮助小红完成实验电路的连接.
(2)连接完实验电路后,小红闭合开关,发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数且接近于电源电压,请帮助小红分析电路出现故障的原因:______.
(3)排除故障后,小红调节滑动变阻器,使灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,读数为______A,则小灯泡的额定功率为______W.
(4)假若电压表15V量程损坏,3V量程能正常使用,电源电压为6V且稳定不变,仍利用现有的器材完成实验,你认为如何操作______.
产褥感染、流产后感染扩散的主要途径是()
A.沿生殖器黏膜上行蔓延
B.经淋巴系统蔓延
C.血性播散
D.直接蔓延
E.以上全有