参考答案：(1)早期的职业指导活动。
现代的学校咨询与辅导起源于20世纪初美国的“指导运动”。在这一阶段帮助学生的活动主要定位在指导，它的特点是，帮助者处于主导地位，根据其丰富的知识经验、专业技能，评估学生的特点、提供与职业有关的信息，为学生的决策起导向作用。
(2)心理咨询与治疗活动的开展。
到四五十年代，心理咨询开始作为独立的专业领域在学术界和社会上获得承认。在学校咨询领域，学生在学习和生活的适应当中出现的各种困难与障碍日益受到重视。这一阶段，对学生的咨询的治疗活动，取代指导而成为主角。
(3)面向全体学生的发展。
自60年代以来，在政府支持下，学校咨询的工作开展得越来越普及。与此同时，心理学界以马斯洛为代表的人本主义思潮产生了重要的影响。越来越多的学者认为，咨询应该以预防问题的发生为目的，而不是等到造成严重的行为障碍再去忙于矫治。到70年代，发展性指导已经成为学校咨询的重要工作内容。
目前在学校咨询当中，指导的模式、治疗的模式和发展的模式共存共生，既有互相借鉴，也有综合运用。学校咨询也越来越强调学生所处独特环境的影响，使帮助更有针对性，例如跨文化咨询成为关注的热点。同时，学校咨询工作也被进一步结合到整个教育计划当中，开展得更加有组织、有系统、更加与其他教育活动相协调。