教师职业道德建设的制度化一般包括几个层次，它们是（）。

A.法的范畴的国家法律、行政法规、地方性法规和政府规章

B.由国家制定的、切实可行的政策

C.高校的有关管理规章

D.教师行业协会的章程和公约

E.教师聘任合同